Программа воспитательной работы детского лагеря «Алькадар»

«Уверенно в будущее!»

Сроки реализации смен:

02.06.2025-22.06.2025, 24.06.2025 – 14.07.2025,

16.07.2025 – 05.08.2025, 07.08.2025 – 27.08.2025

География:

г.Севастополь, п.Любимовка, ул.Челюскинцев 129

ДОЛ «Алькадар»

Количество участников:

240 человек (10 отрядов)

Участники программы: дети 7 – 17 лет

1. АКТУАЛЬНОСТЬ

Социальный заказ общества сегодняшнего дня – воспитание молодого человека - будущего члена общества, его строителя, организатора, патриота, руководителя. Жизнь дает запрос на человека, имеющего «опыт успеха», уверенного в себе, умеющего брать на себя ответственность, принимать решения, анализировать результаты, знающего, чего он хочет от жизни, способного изменить ее к лучшему. Поэтому актуальной становится задача подготовки социальной активной личности, которая должна обладать определенным набором знаний и умений, способных выдвинуть их в будущем.
Детский оздоровительный лагерь «Алькадар» за тридцать лет своего существования накопил богатый опыт работы с детьми в условиях временного детского коллектива. Наши тематические программы решают три основные задачи – развивающую, оздоровительную и воспитательную в условиях загородного летнего детского лагеря.
Лагерь для ребенка – это новое жизненное пространство, новая очень интересная социальная среда, это смена впечатлений, смена положений в коллективе, смена деятельности. Главное в лагере – общение, творчество и приобретение нового жизненного опыта. В лагере ребенок проявляет себя совсем по-иному нежели дома. Он раскрывает себя совсем с другой стороны и порой неожиданной, как для вожатых, так и для родителей.
Летние смены продолжительностью 21 день — это:
• место творческой встречи ребят от 7 до 17 лет
• возможность взаимообогащения социального опыта ребят, личностного роста каждого ребенка;
• совершенствование личных способностей, дальнейшее развитие творческого
потенциала детей;
• возможность получения опыта через разнообразную творческую деятельность, общение с природой;
• это отдых и общение детей и взрослых.
Ведущей идеей программы «Уверенно в будущее!» является
предоставление широких возможностей для реализации интересов и талантов каждого ребенка. В лагере ребенок может заняться, практически, любым видом спорта от традиционных (футбол, баскетбол, волейбол (в том числе пляжный), шахматы) до, редких, таких как мини-гольф, футгольф, крокет.
Основной особенностью программы лагеря является активное участие детей в жизни смены. Ребенку предоставляется право стать организатором, инициатором и исполнителем в жизнедеятельности лагеря. Дети могут почувствовать свою значимость, выдвинуть свои предложения, провести свои мастер-классы. Участие детей в управлении необходимо и полезно для будущей успешной социализации в обществе, для возможности детей реализовать себя в рамках тех или иных социальных ролей.
Еще один необходимый компонент программы — это предоставление ребенку права выбора. Практика показывает, что очень многие наши дети не всегда могут сделать осознанный выбор. Они теряются в ситуации, когда они самостоятельно должны принять то или иное решение, сделать правильный выбор, взять на себя ответственность в первую очередь за себя, свою дальнейшую судьбу. Программа предполагает решение данной проблемы через предоставление возможности самостоятельного выбора (без давления взрослых) на вхождение в профильный отряд (отряд Первых), участие в деятельности хобби-центров, спортивных секций, выбора способа досуга (море, хобби-центр, отрядное дело, свободное время)
Программа «Уверенно в будущее!» построена таким образом, чтобы обеспечить включение участников смены в проводимые мероприятия, в результате дать возможность детям полноценно раскрыть свой творческий потенциал и плавно перейти от роли участника к роли организатора дел.
Таким образом, педагогический коллектив ДОЛ «Алькадар» считая актуальным и необходимым реализацию подобных программ, ставит перед собой следующие задачи.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель: Создание пространства выбора для ребёнка, развитие его потенциала.
Задачи:
  Создать условия для развития активной социальной позиции, условия для
формирования патриотического духа, формирование чувства гражданственности, любви и уважения к историческому наследию страны и малой родины, навыков позитивного взаимодействия, лидерских качеств,
  Способствовать раскрытию творческого потенциала и способностей ребенка;
  Развить навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
  Укрепить здоровье детей и подростков.

3. ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1 Участники программы

Участниками программы становятся дети от 7 до 17 лет и педагогический коллектив, включающий заместителя по воспитательной работе, педагога-организатора, руководителей хобби-центров, инструкторов по спорту и плаванию, старшую вожатую, вожатых, помощников вожатых, аниматоров, педагога-психолога
Лагерь делится на четыре дружины по возрастному принципу:
•Старшая дружина включает отряды детей по возрасту 17-15 лет
• Юниорская дружина включает отряды детей по возрасту 14,13,12 лет
• Средняя дружина включает отряды детей по возрасту 11,10 лет
• Младшая дружина включает отряд детей по возрасту 9,8,7 лет

3.2 Логика развития смен

Программа детского лагеря «Алькадар» «Уверенно в будущее!» реализуется в процессе проведения 4-х лагерных смен:
02.06–22.06 «Космическая перезагрузка»
24.06–14.07 «Наследники Побед»
16.07–05.08 «Компас успеха»

07.08–27.08 «Зажги свою звезду»

В рамках каждой смены проводятся «Театральные дни» на средства грантовой поддержки Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение Первых» с постановкой спектакля посвящённого 80-летию победы русского народа в Великой Отечественной войне «Ради жизни»

Каждая летняя смена рассчитана на 21 день и включает три периода:
Организационный период характеризуется знакомством с педагогическим составом, тематическим блоком смены, началом взаимодействия отряда как единой команды, выборами органов самоуправления на уровне временного детского коллектива и лагеря, формированием стиля отряда, запуском отрядной работы. Главной целью первых дней является сплочение коллектива, максимальное общение и взаимодействие внутри отряда. Организационный период занимает 3 дня и заканчивается церемонией открытия смены и творческой презентацией отрядов.
Основными результатами этого периода являются:
• включение детей в игровую деятельность, объяснение специфики смены, выбор ролей и видов деятельности, создание имиджевых атрибутов и символов;
• выявление лидеров и включение их в работу
• корректировка проекта игры в зависимость от интересов, возможностей её участников.
• развитие коммуникаций – вожатые-дети, веревочный курс, игры на сплочение и командообразование
• вводное анкетирование – что ожидают ребята от будущей смены?
В основной период (14 дней) развивается сюжетная линия смены, предполагающая как индивидуальные, так и коллективные дела, акции и мероприятия (внутриотрядные и общелагерные).
Основной период предполагает работу педагогического коллектива по следующим направлениям:
- воспитательное – проведение тематических дней;
- познавательное – работа отрядов по профилю, занятия хобби-центров, проведение мастер-классов (силами вожатых и привлечённых гостей), интеллектуальные часы, викторины;
- здоровьесберегающее – комплекс спортивных, оздоровительных мероприятий, проведение спортивных мастер-классов, работу секций, командные спортивные игры и спортивные соревнования;
- творческое – коллективно-творческие дела, вечерние развлекательные мероприятия, конкурсы, тематические акции, занятия хобби-центров творческого направления, внутриотрядные творческие дела;
- коммуникативное–тренинги на сближение и взаимодействие, отрядные и межотрядные дела, гостевания;
- трудовое – Биржа труда, операция ЧиП, экономическая игра;
- лидерское – работа органов самоуправления.
-патриотическое – проведение Дня России, Дня памяти, Дня Государственного флага, Дня ВМФ России, дидактические игры: «Найди свой флаг», «Узнайте, где я нахожусь», познавательные мероприятие «Мы в ответе за нашу Землю», «Я – гражданин», конкурс «Если бы я был президентом…», презентации «Страна и её люди», «Моя Родина-Россия», викторины «Знаменитые люди России», «Заповедники нашей страны», проведение митингов, акции «Письмо солдату», конкурса военной песни, конкурса-викторины «Твоя малая Родина»
Основными результатами этого периода являются:
• проживание участниками программы сюжетно-ролевой игры смены;
• активная работа органов детского самоуправления;
• реализация ключевых дел, прописанных в план-сетке смены;
• подготовка итоговых творческих дел (результат работы хобби-центра);
• реализация программ отрядной работы;
• проведение тематических дней;
• проведение промежуточного анкетирования (выявление недостатков)
Заключительный период характеризуется подведением итогов, происходит награждение участников смены. Проходят итоговые мероприятия хобби-центров, прощальный вожатский концерт, пикник у моря, создаётся послание будущей смене. Прощальные отрядные огоньки– возможность проведения рефлексии внутри временного детского коллектива, заключительное анкетирование (оправдание ожиданий)

4. Режим дня в лагере

Карта дня составляется заместителем по воспитательной работе совместно с педагогом-организатором, ежедневно, с учетом текущих изменений. На утренней планерке (возможен вариант проведения в телеграмм), бланки Карты дня (электронно, мессенджер, бумажный) выдаются вожатым каждого отряда.

Система соуправления

Программа каждой смены предполагает работу детских органов соуправления в лагере. Система соуправления лагерем «Уверенно в будущее!» — это единство двух систем: детского самоуправления и педагогического управления.Система детского самоуправления строится на двух уровнях: на уровне отряда и на уровне лагеря. На каждом уровне она имеет свою структуру. Оба уровня взаимосвязаны и предполагают место для педагогического управления.

5. Внутреннее самоуправление (на уровне отряда):

Руководство отрядом совместно с вожатыми осуществляет командир отряда. Параллельно с выборами командира представители отряда выбирают спорторга – представителя Спортивного Комитета (может меняться еженедельно, участвует в подготовке спорт мероприятий), журналиста-блогера (может меняться еженедельно, предоставляет готовые посты о жизни отряда - ежедневно, предоставляет заместителю по в/р для дальнейшей передачи администратору ВК лагеря; все детские посты именные т.е. указывается ФИ ребёнка-блогера и номер отряда; посты оцениваются по итогу смены и определяются призовые места отрядов), худрук и творческая группа (2-3 человека; оформление газет, плакатов, декорации к постановкам, состав может меняться еженедельно), участник санитарного совета. Должности спорторга, журналиста-блогера дают статус помощников командира отряда. Командир отряда выбирается каждую неделю общим голосованием отряда и награждается переходящим значком «Командир отряда». В финале смены дети выбирают лучшего командира отряда за всю смену и награждают памятным вымпелом «Лучший Командир».

6. Функции органов соуправления:

1. Командир отряда – помогает вожатым в организации отряда, является «лицом» отряда на общелагерном уровне, участвует в работе Совета лагеря
2. Совет лагеря – орган, на котором командир получает всю актуальную информацию о проведении общелагерных мероприятий и игр, он представляет отряд на совете, оглашает мнение детей о прошедших мероприятиях, а также выдвигает предложения отряда о проведении дел на уровне лагеря.
3. Спорторг отряда – посещает совет Спорторгов, отвечает за формирование команд от отряда на спортивные соревнования в рамках Спартакиады, сообщает актуальную информацию отряду по всем спортивным делам смены.
4. Журналист-Блогер отряда – ежедневно готовит пост, в котором описывает прожитый день, события, прошедшие в отряде, яркие моменты.
5. «Санитарный Совет» – вместе с директором лагеря (в её отсутствие зама по воспитательной работе) проверяет чистоту комнат (операция ЧиП), заполняет экран чистоты комнат, для участия комнат в соревновании.
6. Худрук и творческая группа – ребята, которые оформляют декорации к постановкам, оформляют отрядный уголок, готовят реквизит к выступлениям и др.

7. Внешнее самоуправление (на уровне лагеря):

Планирование каждого дня в лагере совместно с педагогами смены осуществляет Совет лагеря, состоящий из выборных детей от каждого отряда. Руководит Советом лагеря Старший вожатый ( в его отсутствие-зам по ВР). Совет лагеря собирается каждый день и решает следующие вопросы:
1. Контролирует подготовку отрядов к ключевым мероприятиям (общелагерным делам)
2. Решает текущие вопросы жизнедеятельности лагеря
3. Награждает победителей на общелагерных мероприятиях
           В течение смены кроме Совета лагеря функционирует Совет спорторгов (координирует и дополняет спортивную программу смены, проводит инструктор по спорту), Санитарный Совет (проводит директор лагеря), Творческий Совет (проводит руководитель хобби центра "Цветной калейдоскоп" или "Творческий портал"), Совет блогеров (проводит руководитель хобби-центра «Медиа-лаборатория»)
Система соуправления предполагает Институт Стажёрства (помощников вожатых). Помощниками вожатых являются ребята 17 лет, имеющие возможность быть активными участниками организации жизнедеятельности лагеря.

8. Организация отрядной деятельности

Вожатые каждой смены разрабатывают программу собственной отрядной деятельности. Это может быть определенный профиль отряда или интересное собрание отрядных дел. Профиль отряда – направление деятельности и неповторимый внешний облик отряда, отличающего его от других. К организации отрядной деятельности относятся:
• Разработанная и утвержденная программа отрядной работы;
• Название отряда, которое должно нравиться ребятам и отражать характер, содержание деятельности;
• Девиз отряда – краткое выражение, которому дети следуют в своей деятельности;
• Отрядная песня и любимые песни отряда – вечерние, лирические, морские и др.;
• Элементы одежды, с преобладанием какого-либо символа, элемента, цвета в них (галстук);
• Законы отрядной жизни;
• Отрядный уголок, отражающий основные события жизнедеятельности отряда;
• Особый почерк отряда в общелагерных делах (выступление на сцене, организация и проведение акций, общих дел, выпуск газеты, шефство над младшим отрядом и др.)
Содержание программ отрядных дел может определяться одним или несколькими направлениями деятельности:
— интеллектуально-творческое,
— профильное,
— художественно-творческое,
— лидерское,
— досугово-творческое,
— ценностно-ориентированное,
— спортивно-оздоровительное
— патриотическое
Направление выбирается и раскрывается вожатыми и детьми отряда.
Итогом деятельности отрядов является проведение финальных мероприятий в форме концертов, игровых программ или игр на местности, организация выставок, фото- и видеопрезентаций, и др.

9. Общество поддержки детской инициативы ДОЛ «Алькадар»

Задачи ОПДИ:
• Стимулировать интерес детей к общелагерным делам и мероприятиям.
• Способствовать формированию активной жизненной позиции ребенка.
• Формировать такие черты характера как настойчивость, ответственность и
целеустремленность.
• Способствовать развитию творческого потенциала личности.
• Развивать умения организации деятельности: ставить цель, искать пути достижения поставленной цели, доводить дело до конца, анализировать результат деятельности.
Общество поддержки детской инициативы позволяет проявить ребенку свои творческие и организаторские способности на 3 уровнях:

1. Инициатор
2. Организатор
3. Исполнитель

Участник предлагает идею по проведению какого-либо мероприятия (мастер-класс от ребёнка, игра с вовлечением, шоу-представление, викторина, спортивная эстафета, квест), представляет инициативную группу, которая будет помогать ему в организации дела, делает заявку на необходимое место и реквизит.
После утверждения мероприятия педагог-организатор программы ставит мероприятие в карту дня, уточняя на планерке через вожатых место и время мероприятия, круг участников (это может быть отряд или дружина, или даже лагерь).В рамках ОПДИ (Общества поддержки детской инициативы) могут проводиться мероприятия:
творческого плана, спортивной направленности, интеллектуальные игры, игры на местности, квесты, конкурсные программы и т.д.
Участник с помощью педагога-организатора или руководителя хобби-центра или вожатых сам определяет масштаб мероприятия: внутри своего отряда, внутри другого отряда, между отрядами, внутри дружины, на весь лагерь.
Качество проведения и содержание мероприятия, проведенного в рамках ОПДИ, оценивает Совет лагеря, жюри в составе педагога-организатора, директора лагеря заместителя по воспитательной работе и ст. вожатой методом оценки по 10 бальной шкале.
На общелагерном мероприятии по закрытию смены, объявляются имена тех ребят, которые получили высшую оценку Общества поддержки детской инициативы и заслужили именные сертификаты ОПДИ, а также ценные призы и подарки. Полученный сертификат позволяет приобрести путевку в ДОЛ «Алькадар» на будущий сезон 2026 г на любую из смен со скидкой 15 % (процентный размер скидки указывается в сертификате).

10. Хобби-центры

Хобби-центры – разновозрастное объединение детей лагеря по интересам. Руководители центров – педагоги дополнительного образования. Участники лагеря выбирают хобби-центр добровольно, исходя из своих интересов, способностей и потребностей. На презентации («Хобби-Гирлянда») дети знакомятся с руководителями хобби-центров, спецификой занятий и местом проведения занятия. После записи детей в центры на 3-ий день проходит первое занятие. Занятия центров предусматриваются каждый день в течение 6-ти дней в неделю (кроме воскресенья).
В конце смены каждый хобби-центр готовит итоговое выступление, презентацию о своей работе в произвольной форме (выставка, творческое выступление на финальном концерте, газета, игра).
Названия и занятия планируемых хобби-центров определяются организаторами смены:
1. «Школа спортивных организаторов» - организация и проведение спортивных игр, физическая подготовка;
2. «Вкусные секреты» - умение приготовить из доступных продуктов простое блюдо, красиво его оформить, умение готовить из неповседневных продуктов необычные блюда, знание этикета приёма пищи.
3. «Психология общения» - формирование потребности внутренней работы с собой, диагностика особенностей характера и типа темперамента, тренинги и игры;
4. «Танцевальный Вихрь» - искусство создания и реализации танцевального
мероприятия: от простого к сложному, умение качественно выступать.
5. «Цветной калейдоскоп» - обучение основным принципам оформительского искусства, рисование и оформление в разных техниках.
6. «Творческий портал» - создание необычных поделок из обычных и необычных материалов.
7. «Университет Голоса: Ритмы и Мелодии» - знакомство и обучение пению: соло, в хоре.
8. «Шахматный Альянс» - обучение игре в шахматы и шашки , проведение
соревнований.
9. «Театральный Фейерверк» - обучение сценической речи, постановка спектаклей
10. «Медиа-лаборатория»- обучение основам журналистики, включая исследование темы, написание статей и проведение интервью, обучение съёмке и редактированию видеоролики о жизни в лагере, создание веселых и информативных контентов.

11. Традиционные акции и мероприятия лагеря

Традиционные акции и мероприятия лагеря проходят сквозной линией через каждую летнюю смену:

1. Конкурс на самый аккуратный и чистый отряд смены (операция ЧиП)
2. Открытие и закрытие смены
3. Вожатский концерт
4. Спартакиада
5. Лагерь зажженных свечей
6. Лагерь погасших свечей
7. Орлятские круги (ежевечернее, на дискотеке)
8. Фестиваль талантов «Я почти звезда»
9. Конкурс блогеров «Лучший пост ВК»
10. Праздник Нептуна
11. Аллея желаний
12. Послание будущей смене

11. Система поощрения

В основе способа поощрения детей и педагогического состава лежит два принципа:
1. Индивидуальное поощрение
За активное участие в жизни отряда, за проявление инициативы и творчества, за спортивные успехи и личностные достижения детям в конце каждой недели (7-ой день) вручаются футболки определенного цвета. Цвет футболки зависит от направления, в котором ребёнок проявил себя.

Самые активные представители смены - организаторы общелагерных и межотрядных мероприятий - могут получить сертификат Общества поддержки детской инициативы (ОПДИ). Сертификат дает право на приобретение путевки со скидкой 15%, которая может быть использована в любую из смен 2026 сезона ДОЛ «Алькадар».
В конце смены из всего лагеря выбираются самые яркие ребята, которые проявили себя на общелагерном уровне – «Почётные лица смены». Почетным лицам вручается диплом Почетного лица
·Победители спортивных соревнований и турниров, творческих конкурсов получают именные грамоты
·Благодарственные письма тем детям, которые проявили себя, как хорошие
организаторы или исполнители, чтобы они использовали эти письма в портофолио для дальнейшей учебы или работы
·За участие в различных мероприятиях программы детям вручаются сертификаты.

2. Отрядное (коллективное и индивидуальное) поощрение.
Им становится отряд, получивший в течение смены наибольшее количество баллов, ему присваивается звание:
«Гранд-победитель смены», члены отряда получают медали. Сводные протоколы составляются старшим вожатым с учетом всех творческих, интеллектуальных, сюжетно-ролевых и деловых мероприятий смены (спортивные мероприятия в зачет не идут).
Отряд-лидер определяется на 15 день смены. Победитель оглашается на вечернем общелагерном мероприятии.
Отряд занявший 2-е место получает номинацию «Серебро смены» , 3 место-«Бронза смены», 4 место «Прорыв смены»,5 место «Герои смены»,6 место «Активисты смены», 7 место «Новаторы смены» ,8 место-«Фантазёры смены», 9 место- «Позитив смены»,10 место -«Искра смены».
Дополнительной наградой для отрядов могут быть: вечерняя прогулка к морю, бесплатное фото отряда для каждого, выбор вечернего фильма, сладкий стол, сегодня «без тихого часа», сегодня «подъём на 30 минут позже», дискотека «Наша тема», приз «на память о лагере».
Определяется путём жеребьёвки. Право первого выбора за отрядом-лидером.

Сводная таблица баллов составляется старшим вожатым с учетом всех творческих, интеллектуальных, сюжетно-ролевых и деловых мероприятий смены (спортивные мероприятия в зачет не идут).

3.Ознакомление детей с возможными призами и поощрениями
Информация о призах и поощрениях должна быть донесена детям в доступной форме в организационный период смены через:
-игру организационного периода,«Разведка», с получением информационной листовки
-вожатых в отрядах
-на Совете лагеря через старшую вожатую
- через руководителей хобби-центров
- через педагога-организатора на открытии смены
-через командиров отрядов
-через сообщения на информационных стендах

12. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММ ЛЕТНИХ СМЕН

13. ОТРЯД ПЕРВЫХ

В организационный период смены формируется объединение детей на добровольной основе "Отряд Первых" по 1-2 человека от отрядов. Возраст участников 12-17 лет.За отрядом закрепляется куратор Севастопольского отделения "Движения Первых". Деятельность отряда производится в соответствии с целями и задачами "Движения Первых"

Цель: формирование у участников отряда осознанной мотивации и готовности к включению в деятельность Движения Первых.
Задачи:
-создание педагогических условий для проявления и развития личностных качеств подростков, способствующих их успешному вхождению в высоко мотивированное детско-взрослое сообщество Движения: ответственности, трудолюбия, ценности команды, умения работать в команде;
-формирование у подростков представления о жизни Движения в деятельности (знакомство с миссией, ценностями, направлениями деятельности Движения Первых, ключевыми активностями);
-создание условия для осмысления выбора подростками одного или нескольких направлений деятельности Движения, в которых они хотели бы развиваться и/или которые они рассматривают в качестве проекции своей будущей профессиональной деятельности;
выстроить систему последующей коммуникации участников смены с первичными отделениями Движения регионального отделения города Севастополя.
Планируемые результаты программы:
-демонстрация в деятельности участниками смены успешной работы в команде, понимание важности совместного труда и приложения усилий для общего дела, ответственности за результат;
-понимание участниками смены миссии Движения Первых, осознание ценностей Движения как личностного значимых;
-понимание участниками смены потенциала Движения для личностного развития, развития социально значимых отношений и приобретения опыта социально значимых дел;
осознанный выбор участниками смены конкретного направления (или нескольких направлений) Движения, в котором они планируют развиваться в дальнейшем;

-формирование участниками смены собственной «дорожной карты» последующего развития в сообществе Движения (знают, к кому обратиться после смены, знают, где находится первичное отделения Движения, как включиться в его деятельность, либо как самостоятельно создать и развивать первичное отделение).

-проведение не менее 3-х мероприятий,в том числе тематического дня "День Первых", в рамках смены.

14.Педагогические кадры смены
Подбор директора лагеря, педагогов дополнительного образования, вожатых, психологов, медицинских работников, вспомогательного персонала левой администрации ООО ПКФ «Ларанд ЛТД» Весь персонал помещается в лабораторию только после прохождения медицинского осмотра и инструктажа по охране жизни и здоровья детей, справок об осуждении и преобразовании переменных.

Функциональные обязанности сотрудников лагеря (кратко)

Директор лагеря:
-организует, координирует и контролирует работу руководителей лагеря;
-утверждает программу профильной смены;
-обеспечивает безопасность жизни и здоровье детей и сотрудников лагеря;
-оформляет необходимые документы на открытие и существование лагеря;
-обеспечивает материально-техническое оснащение лагеря, руководящее жизнедеятельностью лагеря в течение смены;
-отвечает за безопасность детей и сотрудников во время проведения массовых
мероприятий (в том числе морского купания).
- возглавляет Санитарный Совет

Заместитель по в/р:
-руководит всю работу педагогического коллектива
-организует заезд и выезд детей
-организует выезд детей на экскурсии
-составляет «Карту дня» с четкими временными стандартами всех мероприятий (бытовых, культурных, устойчивых, режимных) в лагере с учетом уровня детей
-проводит детей по отрядам на учет списков
-отвечает за организацию торговых купаний
-организует взаимодействие педагогических служб с другими организациями
-организует педагогическое дежурство в столовом лагере
-составляет график выходных дней педагогического персонала
-руководит работой руководителей хобби-центров

Старшая вожатая:
-руководит работой вожатых;
-обеспечивает проведение работы в отрядах;
-обеспечивает и несет ответственность за безопасность детей и сотрудников во время ведения отрядных дел;
-оказывает помощь заместителю в воспитательной работе в распределении детей по отрядам;
-проводит Совет лагеря (сбор командиров)
-отвечает за итоговый подсчет баллов за определение отряда-лидера
-участвует в организациях и коллективно-творческих делах и общелагерных мероприятиях.
-согласовывает отрядом планы вожатых работ, контролирует их выполнение
-ведет работу по организации и подготовке фотографирования детей совместно с фотографом

Педагог-организатор:
-разработка и обеспечение программ смены (культурно-
развлекательных мероприятий);
-обеспечивает предоставление программ смены и досуга в лагере;
-консультирует и помогает в проведении мастер-классов и других мероприятий, инициаторами которых выступают дети.
-вносит изменения в программу КТД лагеря
-готовит и проводит общелагерные мероприятия.
-взаимо возглавляет оператор звука и света лагеря

Пресс-центр (руководители хобби-центров):
-готовит и выпускает еженедельную стенгазету о жизни лагеря;
-помогает в оформлении сцены для массовых мероприятий;
-организуется из состава подменных вожатых, помощников вожатых и руководителей хобби-центров
-оказывает помощь руководителям всех общелагерных мероприятий лагеря

Спортивный инструктор:
-обеспечивает подготовку и проведение мероприятий;
-обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей и сотрудников при проведении мероприятий;